“铺就希望，集成梦想”—托管班墙上的字，是我暑期实践的生动注脚。今年暑假，有幸参加青鸟计划，获得此次宝贵经历。在社会实践的日子里，我真切地触摸到这两句话在孩子们身上的生长。

实践中，在参与课程教学的同时，参与了社区举办的邻里艺术节，为孩子们精心编排节目。当他们在聚光灯下唱跳时，眼中的光与墙上的字相互映照，那是梦想最鲜活的模样。在以梦想为主题的课堂上，孩子们直白的愿望，让我读懂“铺就希望”的分量—藏在政府组织的爱心体验课里，藏在城乡资源的链接中。

“集成梦想”的深意更在日常流淌：政府协调的图书角、志愿者讲授知识、家长们的信任托付以及对单亲、贫困家庭的关爱，像溪流汇入江海，在托管班这个小小空间里，让每个孩子的愿望都被稳稳接住。

托管班的这段实践，让我对“返家乡”的认知从“回馈”升华为“共建”。青年与家乡的联结，不是单向的情感依附，而是双向的成长赋能。等枝桠，成繁花。愿以躬身实践回馈乡土，以专业所能赋能乡村，躬行践履始玉成，行而不辍终致远。

参与“青鸟计划”社区托管社会实践，是我暑期最珍贵的经历。这段时光，让我收获颇丰，对责任与成长有了全新的感悟。

在社区托管工作中，我主要负责辅导孩子们的作业，陪伴他们开展趣味活动。面对不同性格、学习基础各异的孩子，我需要不断调整教学方法。有的孩子活泼好动，注意力难以集中，我便用游戏化的方式讲解知识，让学习变得有趣；有的孩子内向腼腆，我就耐心引导，鼓励他们勇敢表达。当看到孩子们从最初的陌生、羞涩，逐渐变得开朗自信，积极参与各项活动，我由衷地感到欣慰。

这次实践也让我深刻体会到社区工作者的不易。为了给孩子们营造良好的学习和活动环境，从课程安排到物资准备，每一个细节都需要反复确认。在与家长沟通孩子情况时，我更理解了家长对孩子的殷切期望。

通过“青鸟计划”，我不仅提升了沟通、组织能力，还学会了如何更好地应对突发情况。这段经历让我明白，服务他人的同时，自身也在不断成长。从最初组织活动时的手忙脚乱，到后来能自如应对各种突发情况，我的沟通能力和应变能力得到极大提升。看到孩子们在我的帮助下解开难题、完成手工作品时的自豪模样，我感受到奉献带来的满足。这次经历不仅让我收获了与孩子们的珍贵情谊，更坚定了我投身社会服务的决心。未来，我会带着这份热情，继续参与社会实践，用实际行动回馈社会。